LENGUA CASTELLANA - 6º PRIMARIA - UD9: "CULTURA PARA TODOS LOS..."

LENGUA CASTELLANA

6º PRIMARIA

UNIDAD 9: " CULTURA PARA TODOS LOS..."

VOCABULARIO: PALABRAS TABÚ Y EUFEMISMOS

Las palabras tabú son aquellas que evitamos emplear porque resultan malsonantes, pueden molestar a los demás o producen vergüenza a quien las dice: invasión, paro.

Los eufemismos son las palabras que sustituyen a las palabras tabú: intervención militar, destrucción del empleo.

 

 

Actividades: 

• TABÚ Y EUFEMISMO*
• TABÚ Y EUFEMISMO I*
• TABÚ Y EUFEMISMO II*
• TABÚ Y EUFEMISMO III*
• PALABRAS TABÚ Y EUFEMISMOS**
• RELACIONA CADA PALABRA 
• BUSCA 6 PALABRAS TABÚ 
• TABÚ Y EUFEMISMO V   

GRAMÁTICA:  LA ORACIÓN

1. ENUNCIADO Y ORACIÓN

Actividades:

• LA ORACIÓN 
• LA ORACIÓN I

2. EL SUJETO

El sujeto es la parte de la oración que indica quién realiza la acción del verbo o de quién se dice algo. Concuerda en número y persona con el verbo de la oración.

Para localizar el sujeto de una oración, debes cambiar el número del verbo.

El sujeto es un grupo nominal que puede estar formado por:

• Un sustantivo propio: Julio es madrileño.
• Un pronombre: Ellas viajaron a Extremadura.
• Un sustantivo común con o sin complementos: Mi hermano pequeño nació en Madrid.

 

Actividades:

• RELACIONA CADA SUJETO CON SU PREDICADO
• EL SUJETO
• EL SUJETO I 
• EL SUJETO II
• EL ORDEN DE LAS PALABRAS EN EL SINTAGMA NOMINAL

3. EL SUJETO ELÍPTICO

En algunas ocasiones, el sujeto puede no aparecer expresado en la oración. En este caso, las desinencias verbales nos darán información sobre su número y persona. A este tipo de sujeto se le llama sujeto elíptico.

Estudiabamos juntos → sujeto:nosotros/as

4. EL PREDICADO

Actividades:

• EL PREDICADO I
• EL PREDICADO II
• EL PREDICADO III
• LAS CLASES DE PREDICADO 
• EL PREDICADO VERBAL  

5. EL ATRIBUTO 

El atributo es el complemento de los verbos copulativos. Expresa una cualidad o estado del sujeto, con el que concuerda en género y número.

• Un grupo nominal: Aquel chico es Sergio; Aquella chica es su amiga Ana; El compañero más amable es él.
• Un grupo adjetival: Andrés parece nervioso; Yago está bastante ocupado.
• Un complemento con preposición: José es de Madrid; Sofía es de aquí.

El atributo puede sustituirse por el pronombre lo:

El mar está tranquilo. → El mar lo está.

Actividades:

• VERBOS COPULATIVOS Y ATRIBUTOS 
• RECONOCER EL ATRIBUTO

TAREAS FIN DE SEMANA Y VALORACIONES SEMANALES

OBJETIVOS DEL MES (abril)

• REALIZACIÓN DE TAREAS: llevarán puntos positivos a diario si TODA LA CLASE ha realizado las tareas. (ayer se pudo conseguir)
• MEJORAR EL CLIMA DE LAS CLASES (muy, pero que muy importante).
• SINO SERÁN SANCIONADOS CON UN PARTE DISCIPLINARIO.
• REDUCIR EL RUIDO DURANTE LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES.(mejora la concentración y el trabajo).
• NO FALTAR AL RESPETO A COMPAÑER@S Y/O PROFESORES. (Hablar con los chic@s cada día sobre la importancia del respeto, el esfuerzo y la actitud positiva en la vida)
• TRABAJAR LAS EMOCIONES ANTES, DURANTE Y AL FINAL DE LA JORNADA LECTIVA (se preocupan mucho por sus compañeros y se apoyan mutuamente, pero deben ser más críticos con ciertas actitudes no tan positivas de sus compañer@s) 

COMENZAMOS BIEN EL TRIMESTRE. ESPERO QUE SIGA ASÍ.

LENGUA:

•  ACT. 2 (PÁG. 204)
• ESUDIAR EL VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA.

MATEMÁTICAS:

• ACTS. 8/9/10 (PÁGS. 190-191)
• ESTUDIAR EL GRÁFICO DE PASO DE UNIDADES CUADRADAS (la escalerita)

CCNN:

• ESTUDIAR PAGINA 62 - 65.
• FICHA F1 (solo 6º B)
• ACTS. 1/2 - PÁG. 65 (solo 6º C)
• REPASAR LOS CONTENIDOS CON LOS VÍDEOS Y EJERCICIOS INTERACTIVOS DE LA UD5: LA REPRODUCCIÓN.

BUEN FIN DE SEMANA. 
EL PROFE

NOTAS - Tareas 28 de Marzo

Espero que todos estéis contentos con vuestras valoraciones del 2º trimestre. Tanto si es así como si no... 

Seguir esforzándoos, estudiad a diario, mantened una buena actitud y sobre todo sed felices.
Mañana me tenéis q traer los resguardos de notas en la funda o el sobre.

OBJETIVOS DEL MES (marzo)

• REALIZACIÓN DE TAREAS: llevarán puntos positivos a diario si TODA LA CLASE ha realizado las tareas.
• MEJORAR EL CLIMA DE LAS CLASES (muy, pero que muy importante).
• SINO SERÁN SANCIONADOS CON UN PARTE DISCIPLINARIO.
• REDUCIR EL RUIDO DURANTE LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES.(mejora la concentración y el trabajo)
• NO FALTAR AL RESPETO A COMPAÑER@S Y/O PROFESORES. (Hablar con los chic@s cada día sobre la importancia del respeto, el esfuerzo y la actitud positiva en la vida)
• TRABAJAR LAS EMOCIONES ANTES, DURANTE Y AL FINAL DE LA JORNADA LECTIVA (se preocupan mucho por sus compañeros y se apoyan mutuamente, pero deben ser más críticos con ciertas actitudes no tan positivas de sus compañer@s)

LENGUA: 

•  ACT. 4 (PÁG. 203)
• F1

CCNN:

• ESTUDIAR PAGINA 62 - 63.
• Dibujos de los aparatos reproductores.  
• REPASAR LOS CONTENIDOS CON LOS VÍDEOS Y EJERCICIOS INTERACTIVOS DE LA UD5: LA REPRODUCCIÓN.

Realizado por Mateo

TAREAS - MAÑANA ENTREGA DE NOTAS DEL 2º TRIMESTRE

MAÑANA ENTREGA DE NOTAS DEL 2º TRIMESTRE


OBJETIVOS DEL MES (marzo)

• REALIZACIÓN DE TAREAS: llevarán puntos positivos a diario si TODA LA CLASE ha realizado las tareas.
• MEJORAR EL CLIMA DE LAS CLASES (muy, pero que muy importante).
• SINO SERÁN SANCIONADOS CON UN PARTE DISCIPLINARIO.
• REDUCIR EL RUIDO DURANTE LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES.(mejora la concentración y el trabajo)
• NO FALTAR AL RESPETO A COMPAÑER@S Y/O PROFESORES. (Hablar con los chic@s cada día sobre la importancia del respeto, el esfuerzo y la actitud positiva en la vida)
• TRABAJAR LAS EMOCIONES ANTES, DURANTE Y AL FINAL DE LA JORNADA LECTIVA (se preocupan mucho por sus compañeros y se apoyan mutuamente, pero deben ser más críticos con ciertas actitudes no tan positivas de sus compañer@s)

LENGUA: 

•  ACT. 9 (PÁG. 202)
  

MATEMÁTICAS:

• ACTS. 4/6/7 (PÁG. 189)
  

CCNN:ESTUDIAR PAGINA 62-63.

• ACTS. 1/2 (PÁG. 63)
• REPASAR LOS CONTENIDOS CON LOS VÍDEOS Y EJERCICIOS INTERACTIVOS DE LA UD5: LA REPRODUCCIÓN

EL PROFE

TAREAS 26 DE MARZO

OBJETIVOS DEL MES (marzo)

• REALIZACIÓN DE TAREAS: llevarán puntos positivos a diario si TODA LA CLASE ha realizado las tareas.
• MEJORAR EL CLIMA DE LAS CLASES (muy, pero que muy importante).
• SINO SERÁN SANCIONADOS CON UN PARTE DISCIPLINARIO.
• REDUCIR EL RUIDO DURANTE LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES.(mejora la concentración y el trabajo)
• NO FALTAR AL RESPETO A COMPAÑER@S Y/O PROFESORES. (Hablar con los chic@s cada día sobre la importancia del respeto, el esfuerzo y la actitud positiva en la vida)
• TRABAJAR LAS EMOCIONES ANTES, DURANTE Y AL FINAL DE LA JORNADA LECTIVA (se preocupan mucho por sus compañeros y se apoyan mutuamente, pero deben ser más críticos con ciertas actitudes no tan positivas de sus compañer@s)

LENGUA: TRAER LIBRO 3er. TRIMESTRE (UD9).LECTURA DEL TEXTO DEL INICIO DEL TEMA.

MATEMÁTICAS:TRAER LIBRO 3er. TRIMESTRE (UD10).REPASO DE LAS FIGURAS PLANAS Y CON VOLUMEN.

CCNN:TRAER LIBRO DE CCNN (UD 5) ESTUDIAR PAGINA 61

ENTREGA DE NOTAS DEL 3er. TRIMESTRE: JUEVES 28 DE MARZO.

REALIZADO POR FRANCIS.

CIENCIAS DE LA NATUREZA - 6º PRIMARIA - UD 5: LA REPRODUCCIÓN

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

6º PRIMARIA

UNIDAD 5: LA REPRODUCCIÓN

1. LOS CARACTERES SEXUALES

En la especie humana existen mujeres y hombres, es decir, personas de sexo femenino y de sexo masculino. Los caracteres sexuales son los rasgos por los que se diferencia a mujeres y hombres. 

Distinguimos entre:

• Los caracteres sexuales primarios son los órganos de los aparatos reproductores, que son distintos en las mujeres y en los hombres y están presentes desde el nacimiento.
• Los caracteres sexuales secundarios son características físicas que permiten distinguir a las mujeres de los hombres y que no son los órganos reproductores. 
• Los hombres tienen barba, vello abundante en el cuerpo y la voz grave. 
• Las mujeres tienen caderas anchas, mamas desarrolladas y voz aguda.

Todos estos rasgos son caracteres sexuales secundarios y se desarrollan a partir de la pubertad.

Las etapas de la vida:

 

2. LA PUBERTAD

La pubertad es el período de tiempo durante el cual maduran los órganos del aparato reproductor y se desarrollan los caracteres sexuales secundarios.

• En las niñas crecen las mamas, se ensanchan las caderas y aparece vello en el pubis y en las axilas y se produce entre los once y los catorce años.

• En los niños aparece vello en la cara, en el pubis y en otras partes del cuerpo, se desarrolla la musculatura y cambia la voz. Se produce entre los trece y los quince años. 

Sin embargo, estas edades son orientativas, pues varían de unas personas a otras y se pueden adelantar o retrasar.
La adolescencia comienza con la pubertad. En esta etapa se producen, además de los cambios físicos, cambios en la forma de ser y de pensar.

Actividades: 

• Indica qué tipo de caracteres sexuales, primarios o secundarios, son los siguientes:

• Nos permiten saber si un recién nacido es niño o niña.
• Nos permiten saber si la persona que nos atiende en un comercio es hombre o mujer.

• Explica qué es la pubertad e indica qué cambios se producen en esta etapa.

3. LOS APARATOS REPRODUCTORES.

3.1. EL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

Está formado por: 

• Testículos. En ellos se forman las células sexuales masculinas, los espermatozoides. 
• Conductos deferentes. Conducen los espermatozoides desde los testículos hasta la uretra. 
• Uretra. Lleva los espermatozoides al exterior. También sirve para expulsar la orina. 
• Próstata. Es una glándula. Fabrica un líquido que sirve de alimento y transporte a los espermatozoides. 
• Pene. En su extremo desemboca la uretra, por donde salen los espermatozoides al exterior. 
• Las vesículas seminales.

3.2. EL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

El aparato reproductor de la mujer está formado por los siguientes órganos:

• 2 Ovarios. En ellos se producen las células sexuales femeninas, que se llaman óvulos.
• Trompas de Falopio. Son dos conductos que comunican los ovarios con el útero. 
• Útero. Es el órgano en el que se desarrolla el bebé durante el embarazo. 
• Vagina. Es un canal que comunica el útero con el exterior. 
• Vulva. Es la parte externa del aparato reproductor. Está
  formada por dos pliegues de piel, los labios, que protegen
  el orificio de la vagina y también el orificio de la uretra, por el que se expulsa la orina.

Actividades: 

•  ¿En qué órgano se producen los óvulos?¿Y en qué órgano se producen los espermatozoides?
• Di si los siguientes órganos pertenecen al aparato reproductor femenino o al masculino y escribe alguna característica de cada uno.
  • útero
  • vagina
  • próstata
  • vulva
  • uretra
  • trompas de Falopio

Este es el momento de practicar todo lo aprendido a través de unas divertidas ACTIVIDADES INTERACTIVAS:

• LA REPRODUCCIÓN EN LAS PERSONAS
• LOS CARACTERES SEXUALES
• SEXUALIDAD Y REPRODUCCIÓN HUMANAS 
• APARATO REPRODUCTOR FEMENINO 
• APARATO REPRODUCTOR MASCULINO
• EL APARATO REPRODUCTOR 
• EL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO 
• EL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO I 
• APARATOS REPRODUCTORES 
• LA REPRODUCCIÓN II 
• LA REPRODUCCIÓN HUMANA   
• LA REPRODUCCIÓN HUMANA II
• REPRODUCCIÓN HUMANA 
• LOS CARACTERES SEXUALES 
• SISTEMAS REPRODUCTORES

LÁMINAS INTERACTIVAS
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Presentación del aparato reproductor humano