DANIELO TUTOR - BLOG DE 6º DE PRIMARIA

lunes, 9 de enero de 2017

PROGRAMA SI (SALUD INTEGRAL)

PROGRAMA DE SALUD INTEGRAL (SI)

1.1. INTRODUCCIÓN DEL PROGRAMA SI

Vídeo introductorio del Programa SI (Dr. Fuster)

1.2. EL CUENTO DE CARLOTA

La decisión , la acción y el premio.

1. 3. ACTIVIDAD FÍSICA (Xavier Orrit)

Vídeo explicativo

1.4. ALIMENTACIÓN SALUDABLE

1.5. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES

Pautas para gestionar las emociones en Ed. Primaria.

1.6. GUIA PARA FAMILIAS

GESTIÓN DE LAS EMOCIONES:

VIDEO RESUMEN DEL PROGRAMA SI EN LOS CENTROS

TAREAS 9 ENERO 2017

LENGUA: LEER TODOS LOS DÍAS PARA MEJORAR LA LECTURA (utilizar la cartilla proporcionada por el centro).
- TERMINAR LAS PÁGINAS 75-76 DEL LIBRO (sino se han hecho en clase).

TRAER LOS LIBROS DEL 2º TRIMESTRE DE MATEMÁTICAS PARA INICIAR LA UNIDAD 6 Y LOS LIBROS DE CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES.

ES IMPORTANTE QUE TRAIGAN LA AGENDA Y EL MATERIAL NECESARIO A CLASE TODOS LOS DÍAS.

UN SALUDO Y FELIZ AÑO A TOD@S. EL PROFE

viernes, 30 de diciembre de 2016

RECOMENDACIONES PARA LAS VACACIONES DE NAVIDAD

RECOMENDACIONES PARA LAS VACACIONES DE NAVIDAD

Estimadas familias:

Desde el centro y especialmente desde nuestra tutoría les queremos ofrecer una serie de recomendaciones para las vacaciones de Navidad.

Estas están relacionadas con el refuerzo/repaso y consisten en una rutina de estudio y una dedicación de entre 15 y 30 minutos a las tareas para que no olviden lo aprendido.

La cantidad de trabajo y el momento de realización los decidís vosotros. Para estas actividades, ya sabéis que no es necesario ningún libro ni material específico. (Y por supuesto son totalmente voluntarias).

Recomendaciones:

Tiempo de descanso inicial: al principio, lo recomendablees dar al niño algunos días libres, para que pueda disfrutar del descanso.

Terminar todas las fichas o ejercicios de los libros que no hayan hecho debido a faltas de asistencia u otros motivos, así como el repaso final del libro de matemáticas y ciencias de la naturaleza (llevan para casa el libro de matemáticas, ciencias de la naturaleza y las fichas del archivador encuadernadas con todos sus trabajos del trimestre, que sería bueno que revisarais con ellos).

Un poco de trabajo cada día: después de esos primeros días, sí es conveniente que los niños retomen sus tareas y que hagan un poco cada jornada. Por dos motivos: por un lado, para evitar que desconecten tanto de la escuela que al volver no recuerden los temas que estuvieran estudiando antes de Navidad y por otro, iniciar el segundo trimestre con una serie de hábitos adquiridos. Recomendamos sobre todo:

1. La lectura diaria personal o en voz alta supervisada por un adulto de la cartilla de lectura, repasando las letras trabajadas y si le apetece de un libro particular o de la biblioteca, revistas, comic…), siempre adecuados a su edad y a sus intereses, para mejorar la lectura y la comprensión. Además después de cada lectura podrían realizar una pequeña copia para practicar la caligrafía/letra. Algunos llevarán un libro de lectura de la biblioteca de aula.

2. Copia con caligrafía personal y legible de un párrafo de 1 ó 2 líneas a elegir por el alumno. Donde trabajará la atención, así como las palabras nuevas que en él aparezcan, las cuales puede buscar su significado en el diccionario con ayuda de un adulto (podéis utilizar la cartilla de lectura).

3. Mejorar la fluidez operativa a través de la práctica diaria de las operaciones básicas, suma y resta. Seguir trabajando la estrategia de resolución de problemas que llevamos practicando durante el inicio de curso (lectura y subrayado de los datos del enunciado en azul y en rojo la pregunta, pensar cómo resolverlo, hacer las operaciones necesarias y dar una solución completa).

4. Practicar el vocabulario trabajado en inglés: visionado de películas en inglés con subtítulos, actividades interactivas…

Sería estupendo que terminasen las hojas atrasadas de la unidades 1 y 2 de Ciencias Naturales y Sociales.

También sería recomendable que terminasen las páginas atrasadas de la 5 primeras unidades de matemáticas y de las 3 primeras unidades de lengua.

Lograr un buen ambiente de estudio: hay que marcar una rutina y escoger una hora fija para las tareas del niño en Navidad.
El espacio de estudio de los niños debe ser tranquilo, cómodo y estar bien iluminado: si el lugar de vacaciones en Navidad es la casa habitual del niño, podrá seguir realizando sus deberes en el mismo sitio de siempre.
Una rutina de tareas escolares para el niño: conviene crear, también durante las vacaciones, una determinada rutina. Hacer el repaso por la mañana, poco después del desayuno, es una opción que en general resulta acertada. Los niños están acostumbrados a estudiar por las mañanas, de modo que no les resultará extraño.
Contar con la ayuda de un adulto: en cambio, sí es bueno que cerca del pequeño esté su padre, su madre o algún otro mayor que le acompañe y pueda ayudarle.
Para todo ello se pueden repasar de los contenidos trabajados durante el trimestre a través de los materiales colgados en el blog (http://danielotutor.blogspot.com.es/)